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到了高三，小组之间的学习优势表现得更加突出了。当时她提出了几项要求，第一个就是互助互爱，而最后一个是懂得感恩。

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而且到了高三，基本上周周都有考试，同学们的体能怕跟不上，因此小组之间又经常相约去锻炼身体。每个小组都是由班主任来指定两个学习不错的孩子担任组长和副组长，再让组长来挑选组员，原则上是优中差分配开。

梁婷说：我们都要出去晨读，以前大家都没这个意识，后来因为要想获得保研资格，英语水平必须要过六级。在孔莉看来，高考考的不只是知识，还有心态和体能。

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责任编辑：付基恒。在这种氛围的潜移默化中，这位同学在学习上也更加努力了。

而这五个人也获得了学校的保研资格。周末我们都在图书馆，她就去考研班，在考研班上完课，晚上回来继续在图书馆学习专业课。

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孔莉说：慢慢地学生就有了集体荣誉感，认为自己不能给小组抹黑，后来就养成习惯了，做什么事都不是为自己，而是为了自己的小组，从而也增加了小团队的凝聚力。后来大家心里都着急了，就陆陆续续地都开始早起了。

宿舍里面住了六个来自不同地方的姑娘，她们都是电气与动力工程学院大三的学生。网友周宇杰__ZYJ表示：现在位居睡神，过段时间就是深藏功与名，再过段时间是考神。

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